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【评优】长春市中小学学生评优工作业务指南

来源:管理员|时间:2016-12-13|作者:|编辑人:yuanshuai|点击数:1920

办事指南

关于评选2016-2017学年吉林省普通中小学省级优秀学生和普通高中省级三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生的通知

各市(州)、长白山管委会教育局,梅河口市、公主岭市教育局,各县(市、区)教育局:
    为深入贯彻党的十八大精神,坚持立德树人的根本任务,全面推进素质教育,培育和践行社会主义核心价值观,引导广大青少年成长为品德高尚、富有理想、快乐健康、全面发展的一代新人,增强学生社会责任感、创新精神、实践能力,省教育厅继续组织开展普通中小学省级优秀学生和普通高中省级三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生评选工作,现将有关事项通知如下:
    一、评选对象
    小学和初中省级优秀学生评选对象为本学年在籍的小学4年级及以上小学生和初中学生。普通高中省级三好学生评选对象为本学年在籍的普通高中学生;普通高中省级优秀学生干部评选对象为本学年在籍的普通高中各年级班委会、团支部、校学生会、校团委(团总支)的学生干部;普通高中省级优秀学生和普通高中优秀毕业生评选对象为本学年在籍的普通高中应届毕业生。
    二、评选标准
    小学和初中省级优秀学生应分别符合《吉林省普通小学优秀学生标准》和《吉林省普通初中优秀学生标准》的各项要求。普通高中省级三好学生、优秀学生干部应分别符合《吉林省普通高中三好学生标准》和《吉林省普通高中优秀学生干部标准》的各项要求。
    基本符合初中省级优秀学生,普通高中省级三好学生、优秀学生干部标准,且创新精神和实践能力特别突出的初中、普通高中学生,也可申报初中省级优秀学生,普通高中省级三好学生、优秀学生干部。即在本学段学习期间具备下列条件之一:年满18周岁并且其见义勇为行为受到县级或县级以上政府表彰;有公开发表并经省级或省级以上政府部门组织专家鉴定认可的新的重要发现、发明、创造等文化科学技术成果;其公开意见、建议被县级或县级以上政府采纳并形成政策。
    普通高中省级优秀学生应曾被评为普通高中省级三好学生或普通高中省级优秀学生干部并符合《吉林省普通高中优秀学生标准》的各项要求。
    普通高中优秀毕业生的评选,参照《吉林省普通高中三好学生标准》执行。
    三、评选名额
    小学省级优秀学生的评选比例为评选对象总数的万分之二。初中省级优秀学生的评选比例为评选对象总数的万分之五。普通高中省级三好学生和省级优秀学生干部的评选比例分别为本学年在籍普通高中学生总数的万分之四和万分之一。创新精神和实践能力特别突出的学生申请评选初中省级优秀学生或普通高中省级三好学生、省级优秀学生干部,不受名额限制。普通高中省级优秀学生的评选比例为本学年在籍应届高中毕业生总数的万分之一点五。普通高中优秀毕业生的评选比例为本学年在籍应届普通高中毕业生总数的百分之五。
    各市(州)(含长白山管委会,梅河口市、公主岭市,下同)根据2016年教育统计数据核定各类评选的推荐名额,上报省教育厅确认。其中,各市(州)普通高中省级优秀学生的推荐名额总数不足1名但超过0.5名的按1名核定。各市(州)评选推荐的毕业年级的初中省级优秀学生和普通高中省级三好学生、省级优秀学生干部名额分别不得超过其初中、普通高中同类名额的40%;初、高中之间,城乡之间的名额不得互相占用。
    各市(州)教育行政部门按照所属县(市、区)、直属学校的各类评选对象总数和评选比例,并考虑学校间适当均衡,确定其评选推荐名额并一次性下达到县(市、区)、市(州)直属学校。同时对县(市、区)的评选名额分配提出具体意见。
    中、省直学校按照属地管理的原则,由长春市统一分配名额。
    四、评选、申报程序
    各级教育行政部门应在评选前2周将本通知传达到所属中小学校,各学校必须在评选前1周将本通知传达到全体师生,并向校内外公开发布学校的评选方案、评选机构及其负责人。
    (一)小学和初中省级优秀学生,普通高中省级三好学生、优秀学生干部评选推荐程序
    1.申请。具备条件的学生本人提出书面申请,并按照评选标准的各项要求,提交1份主要事迹材料,要求内容真实、具体,1500字以内。
    2.资格审核。班主任会同有关任课教师,按照评选要求对申请人进行资格审核。
    3.班级内民主推选。经审核具备参选资格的人选,须在班主任主持下,向本班全体同学讲述自己的主要事迹或将主要事迹材料印发给每位同学,由所在班级的全体同学进行民主评议,然后以不记名投票的方式进行民主推选,并当场公布推选结果。对在民主推选中得票率最高,且达到本班在籍学生总数80%以上的,由班主任上报学校评选机构。
    担任年级或校级学生干部的普通高中省级优秀学生干部人选,还应在其服务范围内由各班同学以不记名投票的方式进行一次民主测评,民主测评的得票率须不低于60%。
    4.学校评选机构民主推选。在班级评选的基础上,由学校评选机构在全校教师会议上公布各班评选上报的人选名单及其主要事迹,然后以不记名投票的方式由全校教师对各班上报的人选进行一次民主推选,并当场公布推选结果。对在教师民主推选中得票率达到全校教师总数80%以上的人选,由学校评选机构对其事迹进行评价后,报学校党政领导集体研究,按照上级教育行政部门核定的评选推荐名额确定上报人选。
    符合创新精神和实践能力特别突出条件的学生,评选初中省级优秀学生或普通高中省级三好学生、省级优秀学生干部,由学生本人提出申请,学校评选机构负责审核上报。
    5.校内公示。对拟报上级教育行政部门的推荐人选,学校必须在全校范围内进行为期5个工作日公示,经公示无异议后上报。
    6.上报。经学校评选、审核、公示通过的推荐人选,由学校填报申报审批表,一式5份,加盖公章后上报上级教育行政部门。其主要事迹应附有效佐证材料。
    小学、初中和普通高中推荐到县(市、区)的人选,由县(市、区)教育行政部门根据评选有关要求对申报材料进行审核、评选、排序,从中评定报市(州)教育行政部门人选。市(州)直属学校的推荐人选,直接报市(州)教育行政部门。
    市(州)教育行政部门根据评选要求,对申报材料严格审核、评选并排序,按规定要求上报省教育厅。
    (二)普通高中省级优秀学生评选推荐程序
    1.申请。具备条件的学生本人提出书面申请。
    2.校内审核。经学校评选机构审核同意,并在全校范围内进行为期5个工作日公示,公示无异议后,由学校填报申报审批表,一式5份,加盖公章后上报上级教育行政部门。其主要事迹应附有效佐证材料。
    3.上报。县(市、区)所属学校的推荐人选,经县(市、区)教育行政部门审核同意,报市(州)教育行政部门。市(州)直属学校的推荐人选,直接报市(州)教育行政部门。
    4.市(州)评定、公示。由市(州)教育行政部门根据评选有关要求,对各县(市、区)和市(州)直属学校上报的每个人选的事迹等材料,统一进行审核、评选、排序,从中评定报省教育厅的推荐人选,推荐人选及其事迹需在本地公共媒体和吉林省教育信息网上进行为期5个工作日公示,公示无异议后,上报省教育厅。
    (三)普通高中优秀毕业生的评选程序
    1.申请。具备条件的学生本人提出书面申请。
    2.资格审核。班主任会同有关任课教师按照评选条件进行资格审核。
    3. 班级内民主推选。经审核同意的人选,在班主任主持下,由所在班级的全体同学以不记名投票方式进行民主推选,并在民主推选中得票率达到本班在籍学生总数80%以上的人选中,按得票率高低和本班在籍学生总数的5%确定报学校人选名单。
    4.校内公示。由学校评选机构审核同意,进行为期5个工作日公示,公示无异议后,报上级教育行政部门。
    (四)向省教育厅申报材料的要求及省教育厅审核审定
    1.上报材料要求。市(州)教育行政部门向省教育厅申报的评选材料包括:评选报告1份,分类申报人选名单各1份,申报人选申请表每人一式5份。
    2.申报时间要求。评选普通高中毕业年级省级三好学生、省级优秀学生干部的申报材料于2016年12月14日前上报;评选普通高中省级优秀学生的申报材料于2017年1月16日前上报;小学、初中省级优秀学生和普通高中非毕业年级的省级三好学生、优秀学生干部评选从2017年5月12日开始,不得提前,其申报材料在2017年6月10日前上报,逾期不报按放弃申报处理。
    3.省教育厅审核审定。省教育厅组织相关部门的人员根据评选有关要求,对各市(州)推荐人选的申报审批表等相关材料,以及学校、县(市、区)、市(州)教育行政部门的评选、审核过程和学生的事迹进行审查。经审查合格的人选,发放由省教育厅验印的相应证书;审查不合格的人选,通过市(州)、县(市、区)教育行政部门将其不合格的原因告知申报学校和学生本人,其推荐名额作废。
    五、有关工作要求
    评选普通中小学优秀学生和普通高中省级三好学生、优秀学生干部和优秀毕业生,体现了中小学学生评价制度改革的正确方向,有利于促进素质教育的实施。这项工作关系到每个学生的切身利益,政策性强,影响大,受到各方面的广泛关注。因此,各级教育行政部门要提高对评选工作的认识,加强领导,将评选活动与本地学生综合素质评价活动有机结合起来,认真组织全体师生参加评选。要切实保障每位学生和教师参加评选活动的平等权利,坚持实事求是和公开、公平、公正原则,严格按照评选条件、评选标准的各项要求和评选程序进行评选。凡是没有按照本通知规定评选推荐,或在评选上报过程中有徇私舞弊行为的,一经发现,将取消其评选资格,评选名额作废,并追究相关人员的责任。
    各级教育行政部门要设置并向社会公布举报电话,接受群众的监督。


吉林省教育厅  
2016年11月10日


吉林省普通中小学优秀学生和普通高中三好学生、优秀学生干部标准

    一、吉林省普通小学优秀学生标准
    总体要求:自觉遵守《中小学生守则(2015年修订)》,在同学中起模范带头作用。
    第一条  热爱祖国、热爱人民,热爱中国共产党。有较强的社会主义信念和主人翁责任感。有关心国家大事、响应国家号召、自觉为社会服务的先进事迹。
    第二条  热爱集体,积极参加集体活动,爱护公共财物。有积极维护集体合法利益、以自身才智和技能为集体做贡献的先进事迹。
    第三条  孝敬父母,尊敬师长,言行文明有礼貌。自尊自爱,谦虚谨慎,真诚待人,有文明健康的行为习惯、生活情趣和尊老爱幼的先进事迹。
    第四条  实事求是,诚实守信,言行一致,处事光明磊落。尊重他人,平等待人,团结同学。有善于与他人合作完成任务和乐于助人的先进事迹。
    第五条  热爱劳动,勤俭朴素,热爱劳动人民,珍惜劳动成果。有积极维护自然环境和生活环境,主动参加各项劳动,在劳动中任劳任怨,积极肯干的突出事迹。
    第六条  民主法制意识和分辨是非能力较强,遵纪守法,遵守社会公德和社会公共秩序,知错必改。不参加封建迷信活动。有自觉抵制违法和不良行为的先进事迹。
    第七条 学习目的明确,学习态度端正,有强烈的求知欲和广泛的学习兴趣,学习主动,善于思考。能够独立完成学习任务并有带动同学共同学习的先进事迹。
    第八条  勤奋进取,刻苦钻研,思维活跃,对问题有独特见解。在课业学习和实践活动中,有体现其运用所学知识、已有经验、技能独立发现、分析、解决问题的突出事迹。
    第九条  学习习惯良好,能扎实、牢固地掌握所学知识。期末学业成绩总评优良。其中多数考试学科的成绩达到优秀水平,熟练掌握各学科的基本技能、实验操作技能。
    第十条  坚持锻炼身体,积极参加课外文体活动。达到小学生体质合格标准的要求,身心健康。具有良好的自我调控能力和积极向上的健康情绪与情感。
    第十一条  热爱生命,注意安全,讲究卫生。具有较强的安全防范意识和良好的卫生习惯。

    二、吉林省普通初中优秀学生标准
    总体要求:自觉遵守《中小学生守则(2015年修订)》,在同学中起模范带头作用。
    第一条  热爱祖国、热爱人民,热爱中国共产党。有较强的社会主义信念和主人翁责任感。有关心国家大事、响应国家号召、自觉为社会服务的先进事迹。
    第二条  热爱集体,积极参加集体活动,爱护公共财物。有积极维护集体合法利益、以自身才智和技能为集体做贡献的先进事迹。
    第三条  孝敬父母,尊敬师长,言行文明有礼貌。自尊自爱,谦虚谨慎,真诚待人,有文明健康的行为习惯、生活情趣和尊老爱幼的先进事迹。
    第四条  实事求是,诚实守信,言行一致,处事光明磊落。尊重他人,平等待人,团结同学。有善于与他人合作完成任务和乐于助人的先进事迹。
    第五条  热爱劳动,勤俭朴素,热爱劳动人民,珍惜劳动成果。有积极维护自然环境和生活环境,主动参加各项劳动,在劳动中任劳任怨,积极肯干的突出事迹。
    第六条  民主法制意识和分辨是非能力强,遵纪守法,遵守社会公德和社会公共秩序。严于自律,知错必改。不参加封建迷信活动。有善于批评与自我批评,自觉抵制违法和不良行为的先进事迹。
    第七条 学习目的明确,学习态度端正,有强烈的求知欲和广泛的学习兴趣,学习主动,善于思考。能够独立完成学习任务并有带动同学共同学习的先进事迹。
    第八条  勤奋进取,刻苦钻研,思维活跃,对问题有独特见解。在课业学习和实践活动中,有体现其运用所学知识、已有经验、技能独立发现、分析、解决问题和研究创新的突出事迹。
    第九条  学习习惯良好,能扎实、牢固地掌握所学知识。期末学业成绩总评优良。其中多数考试学科的成绩达到优秀水平,熟练掌握各学科的基本技能、实验操作技能。
    第十条  坚持锻炼身体,积极参加课外文体活动。达到中学生体质合格标准的要求,身心健康。具有良好的自我调控能力和积极向上的健康情绪与情感。
    第十一条  热爱生命,注意安全,讲究卫生。具有较强的安全防范意识和良好的卫生习惯。

    三、吉林省普通高中三好学生标准
    总体要求:自觉遵守《中小学生守则(2015年修订)》,在同学中起模范带头作用。
    第一条  热爱祖国、热爱人民,热爱中国共产党。有较强的社会主义信念和主人翁责任感。有关心国家大事、响应国家号召、自觉为社会服务的先进事迹。
    第二条  热爱集体,积极参加集体活动,爱护公共财物。有积极维护集体合法利益、以自身才智和技能为集体做贡献的先进事迹。
    第三条  孝敬父母,尊敬师长,言行文明有礼貌。自尊自爱,谦虚谨慎,真诚待人,有文明健康的行为习惯、生活情趣和尊老爱幼的先进事迹。
    第四条  实事求是,诚实守信,言行一致,处事光明磊落。尊重他人,平等待人,团结同学。有善于与他人合作完成任务和乐于助人的先进事迹。
    第五条  热爱劳动,勤俭朴素,热爱劳动人民,珍惜劳动成果。有积极维护自然环境和生活环境,主动参加各项劳动,在劳动中任劳任怨,积极肯干的突出事迹。
    第六条  民主法制意识和分辨是非能力强,遵纪守法,遵守社会公德和社会公共秩序。见义勇为,知错必改。不参加封建迷信活动。有善于批评与自我批评,自觉抵制违法和不良行为的先进事迹。
    第七条 学习目的明确,学习态度端正,有强烈的求知欲和广泛的学习兴趣,学习主动,善于思考。能够独立完成学习任务并有带动同学共同学习的先进事迹。
    第八条  勤奋进取,刻苦钻研,思维活跃,对问题有独特见解。在课业学习和实践活动中,有体现其运用所学知识、已有经验、技能独立发现、分析、解决问题和研究创新的突出事迹。
    第九条  学习习惯良好,能扎实、牢固地掌握所学知识。期末学业成绩总评优良。其中多数考试学科的成绩达到优秀水平,熟练掌握各学科的基本技能、实验操作技能。
    第十条  坚持锻炼身体,积极参加课外文体活动。达到中学生体质合格标准的要求,身心健康。具有良好的自我调控能力和积极向上的健康情绪与情感。
    第十一条  热爱生命,注意安全,讲究卫生。具有较强的安全防范意识和良好的卫生习惯。

    四、吉林省普通高中优秀学生干部标准
    第一条  学习成绩较好,其中期末学业成绩总评良好,多数考试学科成绩达到优良水平。其他各方面均达到《吉林省普通高中三好学生标准》的要求。
    第二条  热心社会工作,能够创造性地进行工作,本职工作有特色。有主动为同学服务和在各项活动中起模范带头作用的突出事迹。
    第三条  平等待人,公平公正。对自己要求严格,在同学中有较高的威信。有体现克己奉公,把群众利益放在第一位,积极维护学生合法权益的突出事迹。
    第四条  作风民主,注意调查研究,认真听取和反映同学意见。有体现自觉坚持群众路线和民主集中制原则的典型事迹。

    五、吉林省普通高中优秀学生标准
    总体要求:自觉遵守《中小学生守则(2015年修订)》,在同学中起模范带头作用,体现创新精神和实践能力的事迹突出。
    第一条  热爱祖国、热爱人民,热爱中国共产党。有较强的社会主义信念和主人翁责任感。有关心国家大事、响应国家号召、自觉为社会服务的先进事迹。
    第二条  热爱集体,积极参加集体活动,爱护公共财物。有积极维护集体合法利益、以自身才智和技能为集体做贡献的先进事迹。
    第三条  孝敬父母,尊敬师长,言行文明有礼貌。自尊自爱,谦虚谨慎,真诚待人,有文明健康的行为习惯、生活情趣和尊老爱幼的先进事迹。
    第四条  实事求是,诚实守信,言行一致,处事光明磊落。尊重他人,平等待人,团结同学。有善于与他人合作完成任务和乐于助人的先进事迹。
    第五条  热爱劳动,勤俭朴素,热爱劳动人民,珍惜劳动成果。有积极维护自然环境和生活环境,主动参加各项劳动,在劳动中任劳任怨,积极肯干的突出事迹。
    第六条  民主法制意识和分辨是非能力强,遵纪守法,遵守社会公德和社会公共秩序。见义勇为,知错必改。不参加封建迷信活动。有善于批评与自我批评,自觉抵制违法和不良行为的先进事迹。
    第七条  学习目的明确,学习态度端正,有强烈的求知欲和广泛的学习兴趣,学习主动,善于思考。能够独立完成学习任务并有带动同学共同学习的先进事迹。
    第八条  勤奋进取,刻苦钻研,思维活跃,对问题有独特见解。在课业学习和实践活动中,有体现其运用所学知识、已有经验、技能独立发现、分析、解决问题和研究创新的突出事迹。
    第九条  学习习惯良好,能扎实、牢固地掌握所学知识。高中会考成绩优良,其中多数学科成绩达到优秀水平。
    第十条  坚持锻炼身体,积极参加课外文体活动。达到中学生体质合格标准的要求,身心健康。具有良好的自我调控能力和积极向上的健康情绪与情感。
    第十一条  热爱生命,注意安全,讲究卫生。具有较强的安全防范意识和良好的卫生习惯。

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