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发扬延安精神 扎根教育基层为建设东北亚区域性教育中心贡献青春和力量

长春师范高等专科学校 姜兴第

来源:管理员|时间:2016-09-30|作者:|编辑人:yuanshuai|点击数:2509

延安精神,犹如星星之火,可以燎原。有幸参加市直属单位中青年干部党性培训班,进一步学习了老一辈无产阶级革命家和老区人民不屈不挠的斗争精神和艰苦奋斗的革命精神,对延安精神有了更深刻的认识,对今后的工作有了更系统的思考。学以致用,学思结合,知行合一,我想,这也是此次培训的目的和宗旨所在。

    延安精神,犹如星星之火,可以燎原。有幸参加市直属单位中青年干部党性培训班,进一步学习了老一辈无产阶级革命家和老区人民不屈不挠的斗争精神和艰苦奋斗的革命精神,对延安精神有了更深刻的认识,对今后的工作有了更系统的思考。学以致用,学思结合,知行合一,我想,这也是此次培训的目的和宗旨所在。
    一、学习延安精神,用延安精神丰富思维、武装头脑
    延安精神是以毛泽东同志为代表的中国共产党人在延安时期的特殊历史阶段,在争取民族独立和人民解放事业的伟大斗争实践中,培养、形成和发展起来的崇高革命精神和优良革命传统,是民族精神的升华,是革命精神的传承,是马克思主义中国化的重要成果,是时代精神的体现。
    延安精神其核心就是“坚定正确的政治方向,解放思想、实事求是的思想路线,全心全意为人民服务的根本宗旨,自力更生、艰苦奋斗的创业精神,爱国主义的优秀传统,群众路线的思想方法和工作方法,批评和自我批评的优良作风”。 
    1.延安精神的胜利是正确政治路线的胜利。延安时期的整风运动,统一了党内思想,营造了同心同德、团结向上的政治局面,形成了强大的革命合力,确立了毛泽东思想为我党的指导思想并写入党章。
    2.延安精神的胜利是正确思想路线的胜利。延安时期倡导的“一切从实际和实践出发,实事求是”的思想,使我们党摆脱了“本本主义”、“教条主义”的束缚,抓住了历史的机遇,顺应了时代的要求,赢得了革命的成功。
    3.延安精神的胜利是依靠人民群众的胜利。我们党正是因为赢得了绝大多数人民的信任与支持,才取得了人民战争的最终胜利,并被历史地推上了领导者的岗位。历史和实践证明,只有紧紧依靠人民群众才能取得最终的胜利。
    4.延安精神的胜利是批评和自我批评作风的胜利。批评和自我批评,作为我党三大优良作风之一,被中国共产党人赋予了新的时代内涵。古人云:人恒过,然后能改。知错必改,善莫大焉。批评和自我批评是一种态度修养和能力,只有具备了这种态度修养和能力,我们的事业才能在实践中不断进步。
    二、把握延安精神,将其融入到建设东北亚区域性教育中心的全过程
    当下,按照局党委统一安排和部署,全市教育战线正在学习贯彻市委十二届九次全会精神,省委常委、市委书记王君正教师节视察长春教育重要讲话精神和梁国超书记在全市教育系统秋季开学工作推进会上的重要讲话。
    解放思想,振奋精神,抢抓机遇,创新发展,努力塑造风清气正、斯文在兹的教育新形象,全力打造东北亚区域性教育中心,成为长春教育发展的战略目标。为此,我们一定深刻领会延安精神实质,准确把握延安精神内涵,将其融入到塑造风清气正、斯文在兹的教育新形象,建设东北亚区域性教育中心的全过程。 
    1.建设东北亚区域性教育中心,必须坚持正确的政治路线和思想路线。全市教育战线一定要把思想统一到习近平总书记系列重要讲话精神特别是关于教育的讲话精神上来,统一到王君正书记重要讲话精神上来,统一到国家、省市决策部署上来,不断增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识,在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。 
    2.建设东北亚区域性教育中心,必须营造良好的新生态。一个系统、一个单位,充盈着正能量,大家就会心情舒畅,事业就会蓬勃向上。营造新生态,必须大兴担当负责之风、清正廉洁之风、学习钻研之风、求真创新之风和为民务实之风,建立起一种清清爽爽的同志关系、规规矩矩的上下级关系。 
    3.建设东北亚区域性教育中心,必须坚持解放思想、实事求是。解放思想就是要立足吉林看自身、放眼全国看自身、走向世界看自身,跳出教育看教育,走入教育办教育,树立大教育观。实事求是就是要立足市情,正视问题,统筹兼顾,谋划未来,正确处理好改革的力度、发展的速度和社会的承受程度之间的关系,推动城乡、区域以及各级各类教育规模、结构、质量、效益协调发展。 
    4.建设东北亚区域性教育中心,必须紧紧依靠广大教育工作者。发展教育事业,教育人首当其冲,责无旁贷。任何事业的发展不是孤立的,任何一个个体也不是万能的。只有团结一切可以团结的力量,发掘一切可利用的资源,调动一切积极因素,形成推动教育发展的强大合力,办人民满意的“教育梦”才能实现。
    三、发扬延安精神,扎根教育基层,扎实做好本职工作
    推动事业发展需要仰望天空的顶层设计,更需要脚踏实地的真抓实干。教育未来发展的蓝图已经绘制,作为中青年干部的我们,要从中找好个人位置,大兴担当责任之风,肩负历史使命,发扬延安精神,坚持以生为本、德育为先、能力为重、全面发展,以等不起的紧迫感、慢不得的危机感和坐不住的使命感,扎根教育基层,扎实做好本职工作,为长春教育事业的发展贡献自己的全部青春和力量。
    干事,就是把责任扛在肩上,这是我们每个教育工作者实现自身社会价值的途径和载体。打铁还须自身硬,要想做到在其位、具其德、谋其政、尽其责,就要锲而不舍、率先垂范、永不停滞、永不懈怠地加强自身修养。 
    1.加强自身修养,必须客观地认识自己。“知人者智,自知者明”。停下匆匆的脚步,回望过去的足迹、确认当下的座标、校正未来的航向,认清自己来自何方、身居何地、走向何处。不妄自尊大,不妄自菲薄。不仅要知道怎么样活着、更要追问为什么活着。不忘初心,方得始终。出家如初,成佛有余。
    2.加强自身修养,必须准确地把握自己。思想意识上从善如流、心理状态上闻过则喜、言谈举止上防微杜渐,慎独、慎微、慎言、慎行,筑牢防线、守住底线,有所不为才能有所为,严格地进行自律、自觉地接受他律。追求不苛求,知足不满足。退则独善其身,进则兼济“天下”。
    3.加强自身修养,必须不断地提升自己。向实践学、向书本学、向他人学。以我为主、为我所用,急用先学、实用精学、管用博学,学思结合、学以致用、知行合一。博学之、慎思之、审问之、明辨之、笃行之,以期消化为知识,内化为素质,同化为能力,外化为行动,转化为风格,归化为品性,进化为境界。谋大局、重品行、讲操守、做表率。
    4.加强自身修养,必须努力地优化自己。工作是最好的书籍,岗位是最好的试金石。就自身而言,我负责校长办公室工作,是领导和同事之间的桥梁和纽带,它直接关系到学校的经常性运转,如同人的呼吸一样一刻不能停摆。在工作中,站位重高度,谋划求深度,决策顾广度,大事讲力度,落实究精度。宁可备而不用、不可用而不备。态度决定力度、思路决定出路、细节决定成败。
    “问渠哪得清如许,为有源头活水来”,学习、实践、总结、反思、自律,是增强工作原则性、系统性、预见性和创造性的取之不尽、用之不竭的源泉。 
    各位领导,各位同仁,教育是国计又是民生,是今天也是明天。我们应该怀着一颗敬畏的心、抱着谨慎的态度、站在家长的立场,禀持职业操守,老老实实、勤勤恳恳、兢兢业业、扎根基层,埋头做好本职工作,做到守土有责、守土负责、守土尽责。咬定青山不放松,任尔东南西北风。 
    目前,长春教育的发展正站在一个新的历史起点,面临着重大的发展机遇,也会遇到巨大的挑战。但问题有多大,答案就有多大。比如:如何破解百姓关注的“三点半难题”,如何筹建面向学生的大型课外体验基地,如何构建开放式的大教育平台等问题,相继会给出答案。我们有理由相信,在新一届局班子的正确领导下,全体教育战线同仁一定会不忘初心、不辱使命、同心同德、克难攻坚,努力办人民满意教育,给组织、给社会、也给自己交上一份满意的答卷。当然,这其中一定会留下我们个人的痕迹!
    《平凡的世界》一书中有这样一句话:生活啊,生活!你有多少苦难,又有多少甘甜。天空不会永远阴暗,当乌云退尽的时候,蓝天上灿烂的阳光就会照亮大地!
    我们应该对长春教育的未来充满信心!

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