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爱的光芒 温暖你我

宽城区小南小学 李洪峰

来源:管理员|时间:2016-07-07|作者:|编辑人:yuanshuai|点击数:4840

支教总结

    365个日月星辰转瞬间过。清晨的鸟鸣、夜晚的星空、轻抚大山的白云,还有这片热恋的土地……从来没有一个地方让我这般留恋,从来没有这么多人给我如此温暖的质朴真情,从来没有这么多孩子让我牵挂。当我的手指在键盘上轻敲,一年的过往,都深深的印在脑海、记在心头,思绪像倒回播放的电影,一幕一幕,上演着支教这一年关于“爱”的片段。
    一、爱是担当与支持。
    一年前,当我在电话里得知派我到延边支教的消息,内心的情怀与现实的牵挂让我无法马上做出回答,是爱人的一句“你去吧,必须服从组织安排”;是女儿的一句“妈妈,你要是去山区为那里的孩子做贡献,我就同意”;是公婆的一句“孩子有我们,家里你什么都不用惦记”;是姐姐的一句“你去吧,妈,我负责照顾”。这些话给足了我勇气,给了我支持的力量。只是我的小南小学我的家刚刚搬入新的教学楼,在最需要人的时候离开,心理有很多的不忍。就这样,我带着宽城区教育局对我的信任,带着家人的理解和支持,带着校长和同事的关心,带着对刚做完手术还不能自理的妈妈的牵挂,带着对小南小学的一份愧疚,带着一颗简单的心和简简单单的行李,踏上了开往延边的列车。
    火车上的那一夜,辗转反侧,有对这未知一年的猜测和想像,有规划与憧憬。思绪伴着火车的轰隆声不停的翻涌,直到下火车的那一刻才知道自己将要支教的学校——汪清县罗子沟镇中心小学。在前往学校的路上,风景如画,而我,却无心看风景,一种离家的惆怅随着蜿蜒的山路变得越来越深越来越浓。
    一路上,从热情的何校长那里知道,汪清县是延边州第一大贫困县,罗子沟镇又是距离汪清县最远的镇,师资严重匮乏。我做了最坏的打算,想象着电视上见过的画面:低矮的平房、破旧的桌椅。但是,呈现在我眼前的却是三座大楼。一座是去年刚刚建好的四层教学楼、一座宿舍楼、一座幼儿园教学楼,还有600多学生。面对这样的一所学校,我开始思索:我要在这里做些什么?我能为这儿的学生做点儿什么?带着这样的思考,开始了我在这里的一年……
    二、爱是责任与使命。
    开学第一周,看着因为一年级三个班没有班主任老师,科任课又不能正常开课,而在操场上眉头紧锁的校长;看着每当我走进教室时,那些坐得笔直,鸦雀无声等待的孩子们;还有因为想跟我学习班级管理而站在走廊听课的班主任老师。让我深深地感受到学校对于教师的需求;感受到孩子们对一节音乐课是怎样的期盼和珍惜;感受到这里的老师们对于专业成长的渴望。也让我清楚地明白“三区”人才交流的意义和自己来到这里的责任与使命。
    (一)丰富的课堂模式,让学生健康、自信成长。
    课堂是实施教育的主阵地,课堂上,不仅要传授学生知识,还要培养他们的多方面能力,作为音乐课,除了提高学生的专业素养、审美能力,更重要的是培养学生的想象力、创造力、表现力,从而形成乐观积极的心理品质,健康自信地成长。
    我充分利用音乐课的这一特点,发挥课堂优势,尽可能的丰富课堂模式。低年级,我将打击乐器、律动、歌表演、绘画、童话剧表演等融入课堂,在课堂上,孩子们分组创编音乐剧《小红帽》;《过新年》一课中,孩子们敲锣打鼓,感受着这些打击乐器为他们带来的新的听觉感受;在《小拜年》一课中,孩子们自己动手制作龙灯、狮子灯,又唱又跳快乐的不得了;在《大海》一课中,孩子们边唱边画大海,充分感受音乐与绘画的巧妙结合。中高年级,我将合唱、竖笛和小组合作学习带入课堂,学生在自主、合作的氛围中,沉浸在和声的魅力和演奏乐器的喜悦中。在课堂评价上,我除了采用小组评价外,还改变了以往音乐考试的形式,通过举办“音乐会”,让每个小组,每个学生都能主动、积极的参与到音乐的创作和表演中,培养学生想象力和创造力,愉悦身心、自信成长。同时在排练的过程中又锻炼学生的实践能力与合作能力。 


    这样的方式受到了学生的喜欢、老师的支持和家长的关注,在每个班级的汇报音乐会中,我是一名后勤人员,学生是主角。到场的家长们看着孩子们自己编排的节目,无不感到惊讶和欣喜。
    一位家长非常兴奋地说“没想到,孩子自己也能编排节目”;一位班主任老师说“自从你来,我们的孩子既学会了唱歌、又会吹竖笛,现在连作文写的都很好”;一个学生通过纸条对我说“老师,是你让我爱上了音乐”。这些话语是对我这一年来教学工作最大的肯定。
    (二)理念引领,和美牵手,砥砺前行。
    自从被那位在走廊听课的班主任老师深深地触动以后,我开始尽我所能的帮助他们,除了将我带去的书籍像《第五十六号教室》、《创建一间幸福的教室》等送给他们以外,还会将班级管理和心灵成长方面的书推荐给他们。同时也会通过做公开课、经验介绍的方式进行引领,小组合作学习就是被我一起带到罗小课堂的,看着这个新的学习模式在罗小开始生根、发芽,心中有一种说不出的喜悦。

    “微课“在这里也是一个新鲜事物。寒假期间,我所在的宽城区小南小学进行了一次微课制作的培训,罗小的两名骨干教师被邀请前来学习,这意味着罗小——小南正式和美牵手。支教结束时,我也带走了许多罗小师生制作的非常精美的艺术作品,友谊的桥梁已经在长春和延边之间高高的架起。两校联动 砥砺前行,希望通过这次校际间拉手,实现“理念共享、资源共享、方法共享、经验共享、智慧共享”的美好愿景,希望在同一片蓝天下的孩子们都能健康快乐成长。
    三、爱是付出与奉献
    (一)情系中河学校,只为点燃孩子们心中的一颗音乐火种。
    “这儿的孩子已经好几年没上过音乐课了,来给我们送节课吧!”一位来自罗子沟镇中河学校的支教老师用微信跟我说。这句话反复在我的脑海出现,我能想到孩子们的那份渴望,能想到没有音乐课的学习生活将是多么枯燥,中河学校我一定要去!在汪清县教育局和罗小校长的支持下,我每周二串出一下午的时间到这所距离罗小12公里的中河学校上课。这是一所九年一贯制的学校,一共九个班,100多个学生。为保证能让小学的每个班每周都能上节音乐课,只能把两个年级的孩子安排在一起,于是,我认真的做着教学计划,我要把最好听的歌儿教给他们。
    当我第一次走进高年级的课堂,刚开口说了几句话时,就有好几个学生的眼里泛着泪光,我知道他们心中的那种盼啊!又是满眼的期待,又是一样淳朴的脸,如果每周二我没有如约来到这里,他们将是怎样的失落!所以无论天气如何,不管有什么重要的事情我都风雨无阻。在临近期末时,从中学的老师那里得知,中学的学生既羡慕又渴望能上一节音乐课。面对孩子的请求,我依然没有任何理由拒绝!就这样我又生平第一次走进了中学的课堂教学,为他们选了一首《国家》。当我看到中学的孩子唱歌时认真的样子,我的眼睛湿润了……虽然仅仅一节课,但是,他们知道了变声期的嗓音保护知识,掌握了一些简单的歌唱方法,孩子们显得很满足。下课后,我把QQ号码留给他们作为礼物。也许,在未来的哪一天,他们的烦恼我可以和他们一起分担;也许,这一节课,能够点燃孩子们心中音乐的火种。
    (二)因中河学校而结缘,带走无尽的牵挂。
    过“六.一”的时候,我为中河学校所有的学生准备了一份小礼物,表达一份无以言表的爱与怜惜。同时这份礼物当中,也有一份是送给每次去中河学校都要路过的下河小学的学生,这里只有这一个学生、一个老师、一个校长。不能想,也不敢想没有同伴的童年对于孩子幼小的心灵将是怎样的伤害。但是由于家庭条件的制约,加上她先天患有癫痫病和智力低下,家长宁愿把她孤独的留在这里。老师说她还有交往障碍,可是我却只用微笑就换来了她对我说“悄悄话”。从那里离开时我知道,我的脑海里再也抹不掉她的印记,我的心中会永远会有一份爱属于她。因为路过所以好奇,因为好奇所以走近、因为走近所有有了无尽的牵挂。
    (三)因为懂得,所以心甘情愿。
    山里的孩子也有梦想,因为懂得他们的渴望,所以,我无怨地又走进乡村少年宫电子琴社团,无悔地在满课时、在同时上两个学校音乐课的情况下,利用自己的休息时间为孩子们训练合唱。虽然,由于较大的课时量,本来就有声带小结的我,经常要自己用带来的雾化器做治疗。但是,因为懂得,所以慈悲;因为懂得,所以心甘情愿!
    四、爱是关怀与等待。
    自从来到这里,曾深深地被这里的孩子淳朴天真的笑脸而感动,也曾经为他们极度缺乏自信而担忧,生活环境的闭塞加上家庭教育的缺失,让他们缺少了很多心灵的呵护。很多时候,面对他们,真的好想倾听他们的心声,做他们的朋友,陪伴他们成长。
    六年二班有一个从来不在学校说话的女生,而且不敢与人对视,一个彻彻底底的留守儿童,一个非常有绘画天赋的女孩儿。每次面对这个总是低着头不敢说话的她,真想把她搂在怀里,用我全部的爱将她融化。课堂上我的微笑是她最大的安全感;课下,我会经常让她给我画一些画,帮她在自己的特长方面找到些自信;聊天中,面对她的不说话,我尊重和等待;送她画笔,这是我对她的喜爱。在一节课上,我和学生一起玩儿接歌的游戏,这个女孩儿竟然破天荒的站了起来,还唱了一首歌曲,虽然声音很小,但是足以震惊全场。这朵沉默的小花终于在爱的滋养下悄悄绽放。
    还有那个总是称自己很笨的一年级小男孩儿、一个新转来的爱笑但不说话的女生、一个不敢在同学面前唱歌的男孩儿、一个被母亲遗弃,和爷爷奶奶生活的被定义为问题儿童的二年级女孩儿……对他们除了爱和等待还有一些生活上的关心,我能做的只有这些,但也正是因为这小小的爱和慢慢的等待,终于让我见证了他们战胜自己的那一刻,“爱心最是有情物,化作春风更催人”。
    五、爱是相互温暖
    温暖来自罗小。
    自从来到罗小,何校长就像一位家长一样关心着我,为我想一切她能所想,为我做一切她能做之事。老师们更是像兄弟姐妹一样帮助我,在爱的包围下,让我少了一份对家的思念,多了一份对这个“家”的爱。学校校园文化建设有我的身影,学校活动有我的身影,老师有困难我会伸出援手,尽点微薄之力。新婚之喜我会送去祝愿,就连办公室的准妈妈我也会为她购买一些育儿书籍。
温暖来自中河。
    在中河学校我的付出和奉献更是换来了老师和孩子们的尊重和爱,他们用亲手做的饭菜、亲自挖的山野菜来回报。可他们哪里知道,在这里我的收获远远大于我的付出,因为我收获了永生难忘的“中河情缘”。
    温暖来自家。
    在感受罗小和中河学校温暖的同时,也有来自干亿国际、宽城区教育局的慰问、有小南小学的慰问,有来自进修学校音乐教研员孔老师的教师节礼物。还有那么多无时无刻不在的关心和问候。
    我在哪里,哪里就是我的家,家里有我的兄弟姐妹,我们会一起用爱相互温暖。
    六、爱是成长与感恩。
    这一年,我欣赏了山中四季、经受着各种艰苦的挑战、品尝了孤独的滋味。但是我也可以弹琴歌唱、挥毫泼墨,可以把操场当成天然的健身房,把书当成最知心的朋友;我可以静看山色变化、聆听清晨的鸟鸣、仰望夜晚的星空……
    这一年,我是如此珍惜的度过,因为我知道人生所有的过往都不能够被复制,支教这一年,必将成为我成长路上最坚实的一步,成为我人生中最最难忘的记忆。
    一年前,我带着一颗简单的心来,一年后我在爱中经历成长,在爱中接受洗礼,在爱中学会感恩。这爱的光芒温暖着你和我,生生不息,永不止步!

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