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振奋精神凝聚力量,塑造风清气正、斯文在兹的教育新形象

长春二实验中学 李国荣

来源:管理员|时间:2016-09-28|作者:|编辑人:yuanshuai|点击数:2908

2014年以来,长春基础教育经历了像大地震一样的严峻考验,很多人置身其中,严重影响了事业的发展,也影响到了个人的发展。现在我们正面临着震后的重建,面临着修复家园的重任。

    在中央开展的“两学一做”学习教育中,我学习了习总书记的一系列讲话,学习了巴音朝鲁书记、王君正书记的讲话,作为一名在教育战线上工作了三十多年的老教师,9月9日在秋季工作推进会上,聆听了梁局长的讲话,真正感到受益匪浅,心灵受到了一次强烈的震撼。梁局长以他多年从事教育管理工作的丰富经验,以他对教育事业的忠诚与责任,以他厚积薄发的真知酌见,以他和各位同仁的深厚感情,情真意切、语重心长的讲了我们教育面临的机遇和挑战,进一步明确了学校管理者肩负的使命和责任,并对党风廉政建设提出了严厉中肯的要求,使我和班子成员都受到了深刻的教育。
    2014年以来,长春基础教育经历了像大地震一样的严峻考验,很多人置身其中,严重影响了事业的发展,也影响到了个人的发展。现在我们正面临着震后的重建,面临着修复家园的重任。
    总书记指出:时代越是向前,知识和人才的重要性就愈发突出,教育的地位和作用就愈发凸显。但要实现“两个一百年”奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须更加重视教育,努力培养出更多更好能够满足党、国家、人民、时代需要的人才。并对教师、学校和学生的发展提出殷切的期望。
    市委十二届九次全会提出了把长春建设成为东北亚区域性中心城市,为此王君正书记从全局和战略高度提出:努力将长春建设成为东北亚区域性教育中心,为长春教育的改革与发展指明了正确的方向。
    梁局长此次就任,教育面临着千载难逢的发展机遇,同时也面临着极大的挑战。长春教育需要一个充满智慧懂教育的领导、需要一个对事业充满爱心、敢于坚持原则的领导,更需要一位能够科学把握方向、精准掌握政策、开拓进取与时俱进的好领导,为此我对梁局长充满信任、对长春教育的发展充满了信心。福建秘书长说:“长春教育的又一个春天来到了”。
    为此我对长春教育改革和发展提出几点不成熟的建议:
    一.树立大教育观,力争办好人民满意的教育
    立足吉林看自身,放眼全国看自身,走向世界看自身,在建设东北亚区域性教育中心这个发展目标寻找坐标方位,破解难题。
    1.建设教育集团化模式,推动教育均衡发展
    什么是人民满意的教育?人民需要高质量的教育,需要公平的教育。
    建议:长春教育学习上海的经验,上海七宝集团有高中、初中、小学13所学校、建平集团共有12所学校。均衡的发展不是削峰填谷,而是要发挥国家级示范校的引领和辐射作用,带动一般学校、优化发展,满足人民群众对优质教育发展的需求。
    上海七宝教育集团 上海建平教育集团
    上海七宝中学 上海市建平中学
    上海市文来中学高中部 上海市建平中学西校
    上海市文来中学初中部 上海市建平实验中学
    上海七宝德怀特高级中学 上海市建平世纪中学
    上海七宝二中 上海市建平实验小学
    上海市田园高级中学 上海市建平香梅中学
    上海七宝实验 上海市民办金苹果学校
    上海市文来实验学校 上海市民办建平远翔学校
    上海市航华中学 上海市建平中学南校
    上海市七宝外国语小学 上海市浦东中学
    上海市七宝三中 上海市第六师范附属小学
    上海市金汇高级中学 上海浦东新区特殊教育学校
    上海市航华第二中学
    2.调整高中招生计划,促进教育均衡发展
    积极发展教育集团化模式,有计划地调整高中招生计划,避免优质生源高度集中,解决挖教师、抢生源的矛盾,逐步取消学校的等级,在同一个平台上招生,在同一个平台上评估,充分调动各级各类学校的积极性,真正推动教育的均衡发展和有序和谐的优质化发展。
    3.调整结构整合资源,推动教育优质化发展。
    一是,把“三办”:自考办、会考办、招生办整合为长春市考试院。
    二是把教育学院、教科所、教研室整合为长春教育科学发展研究院。
    三是把《长春教育》、《长春教育科学》、《实践新课程》三刊整合为《长春教育》,办成高质量,在全国有影响力的刊物。
    目标:通过调整结构,整合资源,集中人力、物力、财力为建设东北亚区域性教育中心提供强有力的支撑。
    二.创新教育观念,全面贯彻落实党的教育方针
    1.党的十八大提出的教育方针:坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德、树人作为教育的根本任务,全面实施素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,努力办好人民满意的教育。
    教育不仅仅是传授知识,而且要“立德树人”,要培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。学校的办学理念是否符合这个方针,立德树人的培养目标如何在学科教学中体现,如何在新课程中实施,这是教育改革的软实力。
    二实验中学的办学理念:“以人为本、自主发展”
    “以人为本”:以生为本、以师为要
    一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切
    “自主发展”:把党的教育方针和学校的培养目标转化为教师和学生的自觉行为。在新课程改革中做到五个深度融合
    1.深化课程改革,实现五个深度融合
    (1)新课程改革与社会主义核心价值观深度融合; 
    (2)新课程改革与国学、心理健康教育深度融合;
    (3)新课程改革与学生核心素养培养深度融合;
    (4)新课程改革与学生高阶思维培养深度融合;
    (5)新课程改革与现代信息技术深度融合。
    2.加强师德建设,以高尚的品德塑造人
    习近平总书记指出“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”并提出了做“四有”好老师的殷切期望“要有理念信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”。王君正书记教师节视察希望高中时强调“教师是人类灵魂的工程师,一定要把灵魂置于高处,兢兢业业、踏踏实实、甘当人梯。教师既要传道,又要授业,还要解惑。”
    作为校长如何带好队伍,是必须担起来的责任,为教师制定一个切实可行的职业操守:
    以主人之心爱学校,以父母之心爱学生;
    以手足之情爱同事,以祖国之需育英才。
    在要求教师不参与有偿补课同时,采取一些办法解决学生无偿补课的需求;党员教师建立学习网站。晚自习取消后,浩哥建立了“浩哥物理”网站,共设了20多个专题,通过线上辅导、网上答疑,给学生解决:

    ●讲一遍听不懂的难点 
    ●讲一遍记不住的重点 
    ●讲一遍不消化的例题
    课程开发部主任胡明浩建立的“浩哥网站”已经上传50节微课,点击率达5000人次;心理中心主任康成也建立了“康老师心理工作站”;孙磊老师建立了“生物微课行”等十个网站,上传微课300多节,实现了家校通,义务为学生辅导。 
    3.加强制度建设,坚守廉洁、安全、稳定底线
    明确校长是学校管理的第一责任人。
    一是必须看好自己的人,把好自己的门,管好自己的事。
    二是健全并严格落实各项规章制度,用制度管权、管人、管事。在“两学一做”学习教育活动中,以“三严三实”做为党员干部的行为准则,严格执行《八项规定》。
    三是实行班子民主管理制度和廉政公开制度,对于教职工关心的热点、焦点问题。如:教工的年度考核、评职晋级、新教师的考核录用、新生的录取,财务超过一万元以上的支出必须经党政班子会通过,并在校园网上公示,真正做到公开、公平、公正。
坚持校六次教代会通过的加强党风廉政建设的四个方案:
《关于加强领导干部廉政建设的实施方案》
《关于加强教师职业道德建设的实施方案》
《关于加强学校人事制度改革的实施方案》
《关于加强学校财务和物品管理的实施方案》
    学校财务管理严格履行“四个程序”,即:部门申报→班子审批→验收上账→会签报销
项目维修和大宗采购坚持四个关键环节:
    ●立项由班子集体研究决定
    ●部门负责人制定技术参数指标
    ●招投标邀请教育局纪检把关
    ●组织资深专家验收签字入账
    习总书记的系列讲话,王君正书记的殷切希望,梁局长中肯的要求,说明了“学高为师,身正为范”的重要性。风清气正就是要求我们党员领导干部要做到:
    讲道德,重操守;严纪律,不谋私;顾大局,淡名利;讲友爱,重团结,多奉献。 
    “斯文在兹”,出自《论语子罕第九》,意为老天的为人之道由我来传承。我决心不辱使命、不负重望。
    最后,我以习总书记“七一”讲话与各位同行共勉:一定要不忘初心,继续前进,永远保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风,永远保持艰苦奋斗的作风,勇于变革、勇于创新,永不僵化、永不停滞,继续在这场历史性考试中经受考验,努力向历史、向人民交出新的更加优异的答卷。

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